信息社会灯塔：关于信息素养和终身学习的亚历山大宣言

信息社会灯塔：关于信息素养和终身学习的亚历山大宣言

2005年11月6-9日，由全国教科文组织(UNESCO)、国际图联(IFLA)和美国全国信息素质论坛在埃及亚历山大城联合召开了国际信息素养和终身学习高层研讨会，发表了《信息社会灯塔：关于信息素质和终身学习的亚历山大宣言》。

与会者宣布：信息素养和终身学习是信息社会的灯塔，照亮了信息社会发展、繁荣和走向自由进程。信息素养是终身学习的核心，它使人们在整个一生中都能够有效地搜寻、评估、使用和创建信息，以实现其个人、社会、职业和教育目标。信息素养是数字时代的一项基本人权，能够促进社会对所有国家和民族的包容。

终生学习使个人、团体和国家有能力实现其目标，同时利用日益变化的全球环境中不断涌现的机会共享利益，另一方面，还可以帮助他们及其所属机构应对技术、经济和社会的挑战，克服不利条件，促进所有人的共同富裕。

信息素养：

• 包括识别信息需求的能力以及在特定的文化和社会环境中查找、评价、应用和创建信息的能力；

• 是个人、企业(尤其是中小型企业)、地区和国家竞争优势的关键元素；

• 提供有效地存取、使用、创建相关信息的能力，这些信息用来支持经济发展、教育、健康和人类服务以及当代社会的其它方面，因此，为实现千年宣言和信息社会世界峰会的目标提供关键性的基础保障；

• 对当前技术加以扩展，使之包括学习、理性思考和跨专业的解释技巧，提高个人和团体的能力。

在不断发展的信息社会中，我们敦促政府和政府间组织实施可促进信息素养和终生学习的政策和计划。我们要求他们特别支持：

• 举办地区性和专题性会议，推动信息素养和终生学习战略在特定地区或社会经济实体中的采用；

• 教育、图书馆、信息、档案、健康和人类服务领域的人员在信息素养和终生学习的理论和实践方面的专业发展；

• 将信息素养融入以重要经济实体和政府制定政策与管理为目标的初级教育和继续教育之中，融入工商业和农业领域咨询者的实践中；

• 增强妇女和其它弱势群体(包括移民、就业者、失业者)的就业率和工作能力方面的计划；

• 承认终生学习和信息素养是所有教育和培训认证所要求的建立一般能力的关键元素。

我们确信在信息素养和终生学习政策方面的强力投资可以创造公共价值，是建立信息素养的基本保障。